"框"不住的國文課

先來看看《框不住的國文課》最辛苦的編輯小組對於這本書的想像，從無到有的感動，還有想對大家說的話吧！

◎林恩瑜

你是否曾經在課文中讀出另一個故事，為自己的想像憋笑，結果被同窗好友投以關心的眼神？有沒有在課堂上差點跳起來大叫，覺得教科書上的說法被當作標準答案完全沒有道理？

書頁後方說不定有另一個故事，有一次的作文題目如是說。

就這樣，在快要被書本壓死的高三日子裡，我在課本的文字間看見了這樣的計劃。

修稿催稿很恐怖，接我們編輯小組的電話想必也很可怕。有些人突然失聯、有些人拚命找藉口……類似的黑暗笑話我可以說出好多，包括我自己也逃避了兩個多禮拜。一度失去過信心，但是大家讓我重拾勇氣，面對自己親手造成的未知。

我們不是職業作家，不過是一群愛想像又得為考試透支腦容量的自然組女孩，但是在十八歲的這年夏天，大家一起孕育了一個奇蹟。

感謝大家陪我一起瘋狂，感謝神在生命中為我們多添了一筆無法掩蓋的色彩。



◎蔡蕙如

莫名其妙加入編輯的行列，只因同學熱情的相邀，以及那一點點的心動——為高三丁不一樣的國文課留下點什麼。

最近常和同學笑說，這大概是我的現世報來了。從被催稿的角色轉變為催稿者，我完全理解拖稿人的怠惰、不情願！努力以我「會盧」的功夫去克服，我敢說這個暑假的三催四請讓我榮登「最不想接到來電的同學」。

勞山道士所隱瞞的真相為何？梅悲切地呢喃著什麼？又是誰正心甘情願等著實是過客的歸人？思考，然後討論、修稿，佩蓉老師帶領我們完成一個屬於高三丁的夢——自然組的我們也能刻畫出文學的美。



◎徐敏純

最初，只是想留下一點回憶而已。其實現在也是。

——我們只是一些骨子裡沒那麼科學的三類組學生。

文學，滿喜歡的。但在高三生活裡，理工和古文的碰撞真的不如聽起來那麼

浪漫。所以一開始，真的只是想為被榨乾的青春留下一點顏色。

很幸運地，有感同身受的同學們，更幸運的，有願意陪我們一路玩下去的老師。

結果呢，文學，真的滿喜歡的。很喜歡。喜歡課堂上變得吵鬧的討論、打成電腦字體後有點樣子的文章、畢業後還是頻繁的簡訊和電話……全部圍繞著文學的這一切。

我們的作品，對滿級分的幫助有限，也不是我們的目的。只是我們都曾經對無止盡的考卷和標準答案感到厭倦。旋轉鉛筆就這樣畫畫畫、然後你會被夾死在筆記間小到不行的縫隙。你有沒有曾經覺得國文好像不是這樣？

我們想讓你覺得國文其實很有趣。它不是大考中心說了算，它充滿想像空間、它沒有答案。我們想告訴你，這樣子和文學互動，做得到。

希望你讀完後開心。